کتاب آموزش کودکان تیزهوش در کلاس های مدارس پیش دبستانی و دبستانی امروز

توضیحات

معرفی کتاب آموزش کودکان تیزهوش در کلاس های مدارس پیش دبستانی و دبستانی امروز :

یکی از چالش‌هایی که همواره پیش روی معلمان، مربیان و والدین قرار دارد شناسایی، پرورش و به چالش کشیدن دانش‌آموزان تیزهوش و با استعداد است. این کودکان ویژگی‌های منحصربه‌فردی دارند و ارتباط با آنان نیازمند دانش روز است.

طرح و برنامه آموزشی کودکان تیزهوش، باید مستقیما براساس نیازها، علایق، توانایی‌ها، درجه تحصیل و قدرت آفرینندگی آنان صورت گیرد. شاگردان تیزهوش، به محیطی احتیاج دارند تا بتوانند کارهای مورد علاقه خود را دنبال کنند، مطالعه نمایند و کتاب‌هایی را که در سطح آنان است، آزادانه انتخاب کنند.

علایق، دانش و توانایی دانش اموزان تیزهوشان، بسیار گسترده‌تر و بالاتر از دیگر دانش‌آموزان است. در نتیجه برنامه‌های آموزشی برای آنان باید براساس شناخت توانایی‌ها، ذوق‌ها، علایق و احتیاجات فکری، روانی و عاطفی این قبیل افراد که بسیار نامتجانس و پیشرفته‌اند، قرار داده شود.

طرح آموزشی برای این دانش‌آموزان باید محیطی فراهم آورد تا بتوانند توانایی‌های خود را به‌کار گیرند و از آن لذت ببرند. برنامه مناسب برای تیزهوشان باید از اعمال مقررات یکنواخت برای همه، فشار انتخاب حرفه‌ای که اقتصادی است، فشار محدود کردن خواسته‌ها و نیازها و فشار همرنگ شدن با دیگران عاری باشد.

کتاب آموزش کودکان تیزهوش در کلاس های مدارس پیش دبستانی و دبستانی امروز توسط جان فرانکلین اسموتنی، سالی یاهانک و الکرو آلن هونگ به رشته تحریر درآمده است و به وسیله دکتر احمد عابدی، علیزضا محسنی اژیه و امیر رنجبر ترجمه شده و در حوزه تعلیم و تربیت توسط نشر نوشته به چاپ رسیده است.

کتاب آموزش کودکان تیزهوش در کلاس های مدارس پیش دبستانی و دبستانی امروز ( شناسایی، پرورش و به چالش کشیدن کودکان 4 تا 9 سال) ابتدا تعاریفی از تیزهوشی ارائه کرده است و سپس به روش‌هایی برای شناسایی این دسته از کودکان پرداخته است و در ادامه، روش‌هایی برای به‌چالش‌کشیدن این دانش‌آموزان و ایجاد محیط یادگیری لذت‌بخش را فراهم نموده است.

ما مطالعه‌ی این کتاب را به معلمان، مربیان و والدین این کودکان پیشنهاد می‌کنیم.